본 연구의 목적은 드론을 활용한 창의적 체험활동과 자유학기제 수업을 위한 교수·학습자료를 개발하고, 현장적용을 통해 교육적 효과를 조사하는 것이다. 특히, 본 연구는 정보소외 지역인 강원도의 특수한 지역적 환경과 수요에 맞춘 연구이다. 이를 달성하기 위한 하위 ...

본 연구의 목적은 드론을 활용한 창의적 체험활동과 자유학기제 수업을 위한 교수·학습자료를 개발하고, 현장적용을 통해 교육적 효과를 조사하는 것이다. 특히, 본 연구는 정보소외 지역인 강원도의 특수한 지역적 환경과 수요에 맞춘 연구이다. 이를 달성하기 위한 하위 목표는 다음과 같다. 첫째, 창의적 체험활동과 자유학기제를 적극적으로 활용하여 드론을 이용한 실제적 학습을 구성하기 위해 통합적 모델을 제시하고, 학교급별(중학교, 고등학교)로 적용하기 위한 수업의 형태별(창의적 체험활동-고등학교용, 자유학기제-중학교용 각 1종) 교수·학습자료를 개발하는 것이다. 이를 위해서 우선적으로 2015개정 교육과정의 창의적 체험활동과 자유학기제를 이해하고, 학교 현장의 수요를 조사한다. 둘째, 실제 학교현장에서 원활하게 적용하기 위해 교사교육 프로그램의 개발과 지역사회와의 네트워크를 구축한다. 이를 위해 대학-현장 중등학교의 학습공동체(learning community) 형성이 필요하다. 셋째, 드론을 활용한 실제적 문제 해결의 경험과 진로교육이 학습자의 고차적 사고능력과 시민성의 함양에 미치는 효과를 실증적으로 검증한다.

The purpose of this study is to develop teaching materials for free-semester education system and creative hands-on activities using drones and to investigate its educational effects. In particular, this study is focused on the special regional enviro ...

The purpose of this study is to develop teaching materials for free-semester education system and creative hands-on activities using drones and to investigate its educational effects. In particular, this study is focused on the special regional environment and demand of Gangwon-province, where the digital divide problem is still quite rampant. Sub-targets to achieve this include: First, a series of teaching materials for authentic learning are developed to actively utilize drones for each type of class such as creative hands-on activities and free-semester education system. To this end, literature on the creative activities and the free-semester education system in the 2015 revised national curriculum is reviewed and a need analysis was conducted for secondary school sites in Gangwon-province. Second, a teacher professional development program was designed to establish a strong network with the local community. To this end, the formation of a learning community for universities and secondary schools is necessary. Third, the developed programs using drones were applied to the actual classrooms and verified empirically through qualitative and quantitative data analysis. Finally, the results from analysis were discussed, whether the creative hands-on activities and career education have an effect on student's high-level thinking skills and the enhancement of citizenship.

최근 학교 교육은 급변하는 사회의 변화에 발맞추기 위해 융복합 창의인재 양성과 STEAM(Science-Technology-Engineering-Art-Mathematics)교육으로 대표되는 새로운 흐름을 맞고 있으며, 창의적 체험활동의 강조와 자유학기제의 실시로 인해 기존의 전통적인 학문중심교 ...

최근 학교 교육은 급변하는 사회의 변화에 발맞추기 위해 융복합 창의인재 양성과 STEAM(Science-Technology-Engineering-Art-Mathematics)교육으로 대표되는 새로운 흐름을 맞고 있으며, 창의적 체험활동의 강조와 자유학기제의 실시로 인해 기존의 전통적인 학문중심교육과정에 대한 대안을 요구하고 있다. 이러한 변화에 대한 요구의 핵심은 크게 실제적인 학습(authentic learning)과 봉사학습(service learning)에 대한 필요성에서 대두되었다고 볼 수 있다.
지도제작, 지형분석, 도시관리, 안전 및 재해관리 등의 사례는 드론을 활용하여 현실 세계의 문제를 직접 탐구하고, 해결하는 실제적인 학습과 봉사학습의 도구로 매우 유용하다. 드론을 활용한 실제적 활동을 구성하고, 학교 교육에 활용한다면 학생들의 고차적 사고능력, 시민성, 문제해결 능력을 함양할 수 있는 있을 것으로 기대된다. 물론, 현재의 중등교육을 둘러싼 환경을 고려해 볼 때 드론을 활용한 실제적 활동을 제공하는 수업을 구성하기에는 입시를 중심으로 진행되는 교과 수업, 시간의 부족, 행정적·기술적 자원의 부족 등 많은 장애물이 존재한다. 따라서, 본 연구는 드론을 활용한 실제적 학습을 가능하게 할 수 있는 대안으로 창의적 체험활동과 자유학기제를 통한 교수전략을 도입하고자 한다.

본 연구는 창의적 체험활동의 이해와 분석을 바탕으로, 드론을 활용하여 학생들의 실제적 학습과 봉사학습을 구성하는 방안을 학교급별, 수업형태별로 제시하고자 한다. 이는 최근의 창의융합 인재양성, 역량중심교육과정과 맥락적으로 닿아있으며, 교육의 새로운 트랜드 ...

본 연구는 창의적 체험활동의 이해와 분석을 바탕으로, 드론을 활용하여 학생들의 실제적 학습과 봉사학습을 구성하는 방안을 학교급별, 수업형태별로 제시하고자 한다. 이는 최근의 창의융합 인재양성, 역량중심교육과정과 맥락적으로 닿아있으며, 교육의 새로운 트랜드에 부응하는 시도라 할 수 있다. 또한, SNS와 블로그 등을 통해 연구의 진행과정, 수업모듈, 교수·학습자료, 결과를 공유할 예정이다.
특히, 본 연구는 정보소외지역인 강원도의 중등학교를 대상으로 개발될 교수·학습자료를 적용하고 그 효과성을 실증적으로 검증한 점에서 의의가 있다. 드론을 이용한 사용자 중심의 지도제작 연구를 통해 지리교육을 활성화시키고, 창의적 체험활동과 봉사교육에 지리교육이 공헌할 수 있다는 점을 부각시켜 사회적으로 그 중요성에 대한 인식을 제고하는 계기가 될 것으로 기대된다. 또한, 드론을 이용한 지도제작방식과 활용사례들을 웹사이트를 통해 공개하여, 지리교사들의 지도제작과 공간정보의 공유를 도모하고, 학습공동체의 활성화에 기여할 것으로 본다.