본 연구는 장기적인 목표를 달성하며 꾸준히 노력하는 힘으로 정의된 ‘Grit(이하 그릿)’을 한국적 맥락에서 이해하기 위해 계획되었다(Duckworth, Peterson, Matthews, & Kelly, 2007). 그릿은 만족스러운 직업선택과 경력개발, 직장에서의 적응 및 개인의 성취와 관련 ...

본 연구는 장기적인 목표를 달성하며 꾸준히 노력하는 힘으로 정의된 ‘Grit(이하 그릿)’을 한국적 맥락에서 이해하기 위해 계획되었다(Duckworth, Peterson, Matthews, & Kelly, 2007). 그릿은 만족스러운 직업선택과 경력개발, 직장에서의 적응 및 개인의 성취와 관련하여 많은 시사점을 제공하는 개념이다. 최근 다양한 연구를 통해 그릿이 목표 달성과 관련한 예측뿐 아니라 다양한 환경과 변화에 대한 적응, 심리적 소진 예방 및 삶의 의미 추구와 행복증진과 같은 건강한 삶의 영위와도 연관된 것으로 보고되고 있어 더욱 관심이 집중되고 있다(Blalock, Young, & Kleiman, 2015; Salles, Cohen, & Mueller, 2014; Singh & Jha, 2008).
그릿이 성공을 위한 열쇠, 높은 성취를 보장하는 특성으로 소개되면서 대중적인 관심 또한 뜨겁다. 그릿에대한 관심이 점점 높아지고 여러분야에 적용되는 것은 반가운 일이지만, 그릿에 대한 깊은 이해없이 그릿만 있으면 어떤 역경도 견딜 수 있고, 무조건 성공한다는 막연한 기대가 존재하는 것은 위험한 일이기도 하다. 예를들어, 신입사원의 퇴사와 이직률을 고민하는 경영진과 작은 실패에도 포기하거나 더이상 도전하지 않는 젊은 세대를 걱정하는 사람들은 개인이 가져야 할 특성으로 그릿을 제안하고 있다(Hamilton, 2014). 이러한 관점은 자칫 개인의 좌절이나 실패를 그릿이라는 개인의 특성만으로 귀인하고, 개인의 희생과 노력만을 강조하는 압력으로 귀결될 가능성이 있다.
따라서 본 연구에서는 그릿을 이해하고 적용하기 위해서 한국 문화와 사회적 분위기의 특수성을 고려하고자 하였다. 자발적 선택보다는 사회적으로 부과된 역할이나 의무, 타인의 인정 및 사회적 기준에 큰 영향을 받는 우리 문화에서 개인의 자율적 선택을 전제로 하는 그릿을 그대로 적용하는 것에는 한계가 있다. 따라서 본 연구 1년차에는 기존 그릿 척도가 그릿이라는 개념을 제대로 측정하고 있는지 검토하는 한편 한국 사회의 특수성을 반영할 수 있는 척도인지를 다양한 방법으로 탐색하였다. 국내에서 그릿을 이해하고 적용하기 위해 고려해야 할 그릿과 관련된 요인, 한국인의 그릿 특성 등을 종합적으로 고려하여 한국판 그릿 척도를 개발하는 것을 목표로 하였다.
2년차에는 1년차 연구의 결과를 기반으로 한 활용방안을 제안하고자 하였다. 특히, 최근 연구들이 제기하고 있는 그릿에 대한 의문과 다양한 평가(예: 성실성과 구별되지 않는 개념이다, 척도의 구조 및 타당도를 보완해야 한다 등)를 통합적으로 고려하였으며, 연구대상을 중고등학생 및 성인진입기 취업준비생, 중년 근로자, 영아기 자녀를 둔 어머니 등 다양하게 확장하여 적응적 그릿의 특성을 심층적으로 탐색하고자 하였다. 본 연구를 통해 논문 15건, 학술발표 24건 등 많은 연구결과물을 발표하였다.
2년에 걸쳐 통합적으로 이루어진 본 연구는 미국 교육부 선정 21세기 핵심역량인 그릿을 한국사회와 문화적 맥락에서 심층적이고 종합적으로 이해할 수 있는 기반을 마련하였다. 다양한 연령대, 직업군 및 여러 맥락에서 그릿을 연구함으로써 그릿의 속성을 면밀히 밝히고 이를 척도개발에 반영하여 그릿이라는 구인을 보다 정확히 측정할 수 있는 과학적인 도구를 마련하는 데에도 기여하였다. 그동안 그릿은 과학적으로 타당하고 합리적인 근거 없이 학업성취를 위한 보조수단 혹은 신기한 비법처럼 오용되고 남용된 측면이 없지 않다. 본 연구는 학교 혹은 성공의 영역에 한정되어 제한적으로 이해된 기존의 연구 방향성을 탈피하여, 그릿이 발달하고 사회화되는 과정 및 실패 상황에서 그릿이 유도하는 인지적, 정서적, 행동적 반응을 검증하였다. 특히, 실증적인 연구가 부족했던 조직맥락에서의 연구를 진행하여 그릿에 대한 이해와 적용을 확장할 수 있었다.
본 연구 결과는 그릿에 대한 이론적 기반을 확립하고, 그릿의 개념을 새롭게 적용함으로써 그릿에 대한 학술적인 활용방안을 더욱 공고히 할 수 있을 것이다. 이를 통해 학교, 조직 및 임상 현장에서는 비과학적인 무분별한 개입이 아닌 체계적인 훈련프로그램을 개발하는데 본 연구의 결과를 기초자료로 활용할 수 있을 것이다. 궁극적으로는 각 개인과 조직에게 의미 있는 목표를 달성하기 위해 무엇이 필요한지, 어떤 노력을 기울여야 할지에 대한 구체적인 방향을 제시할 수 있을 것으로 기대된다.

The purpose of this study was to understand grit, which refers to perseverance and passion for long term goals (Duckworth, Peterson, Matthews & Kelly, 2007), in the Korean context. Grit is a concept that provides numerous implications to areas such as ...

The purpose of this study was to understand grit, which refers to perseverance and passion for long term goals (Duckworth, Peterson, Matthews & Kelly, 2007), in the Korean context. Grit is a concept that provides numerous implications to areas such as satisfactory job choice, career development, workplace adaptation, and personal accomplishment. Recent studies suggest that grit is not merely limited to the domain of goal achievement, but is also related to areas of human flourishing, including environmental adaptation, burnout prevention, meaning of life, and happiness (Blalock, Young, & Kleiman, 2015; Salles, Cohen, & Mueller, 2014; Singh & Jha, 2008). Under such diverse studies, grit is increasingly receiving greater attention.
Grit is also receiving a good deal of attention in the public square due to an understanding of it as a key to success and achievement. While it is encouraging to witness a growing attention toward the construct and see it applied to a greater number of domains, misunderstanding it as a charm that will enable one to overcome any obstacles and experience guaranteed success in life is nevertheless a potential liability. For example, managers who are concerned with newcomers’ turnover rate and people who are concerned with the younger generation’s susceptibility to give up in the face of minor failures suggest that grit is a necessary personal trait (Hamilton, 2014). However, such viewpoints may oversimplify complex phenomena such as failure, attributing them merely to matters of personal traits and only emphasizing the role of personal sacrifice and effort.
As such, this study considered the uniqueness of Korean culture and social atmosphere in order to properly understand and apply grit to it. There are limitations to directly integrating grit into the Korean culture considering the culture’s emphasis on performing societal duties and receiving respect from others, which conflicts with grit’s notion of autonomous choices. Accordingly, in the first year this study aimed to validate the original measure of grit in the Korean culture and check whether it can represent the nation’s cultural uniqueness. Specifically, the aim was to consider the various constructs related to grit and the Korean expression of grit in order to create a measure of grit in the Korean style.
In the second year, the aim was to suggest various applications of the measure based on findings from the first year. Points of special interest were concerns and criticisms toward grit (e.g., grit is indifferentiable from conscientiousness; the measure’s validity should be improved), and participants were recruited from various walks of life: middle and high schoolers, young job applicants, middle-aged employees, mothers with infants, and more. The study produced noteworthy results, including 15 journal articles and 24 conference papers.
Over the last two years, this study provided the foundation for understanding grit, which is the core competency of the 21st century as suggested by the United States Department of Education, in the Korean context in an in-depth and comprehensive manner. Furthermore, through studying grit in participants of various age, job, and other contexts, this study provided a scientific tool that measures grit in a clear and accurate manner. In the past, there have been unscientific attempts to misuse or misunderstand grit as a mystical tool that leads to academic achievement. This study deviated from the narrow focus of previous studies which viewed grit as a factor limited to the domain of school or success, and identified the cognitive, emotional, and behavioral reactions related to grit in situations of socialization or failure. Notably, this study expanded the research on grit by applying it to the domain of organizations, which previously lacked empirical studies.
The results of this study will both solidify the theoretical foundations of grit and strengthen its academic applications through a novel lens by which it is understood. For schools, organizations, and counseling situations this study will provide the grounding materials needed to create systematic and scientific training programs, and not baseless and disorganized interventions. Ultimately, we expect this study to provide both individuals and organizations the necessary components for achieving meaningful goals, as well as the direction of effort necessary.

본 연구는 장기적인 목표를 달성하며 꾸준히 노력하는 힘으로 정의된 ‘Grit(이하 그릿)’을 한국적 맥락에서 이해하기 위해 계획되었다(Duckworth, Peterson, Matthews, & Kelly, 2007). 그릿은 만족스러운 직업선택과 경력개발, 직장에서의 적응 및 개인의 성취와 관련하 ...

본 연구는 장기적인 목표를 달성하며 꾸준히 노력하는 힘으로 정의된 ‘Grit(이하 그릿)’을 한국적 맥락에서 이해하기 위해 계획되었다(Duckworth, Peterson, Matthews, & Kelly, 2007). 그릿은 만족스러운 직업선택과 경력개발, 직장에서의 적응 및 개인의 성취와 관련하여 많은 시사점을 제공하는 개념이다. 최근 다양한 연구를 통해 그릿이 목표 달성과 관련한 예측뿐 아니라 다양한 환경과 변화에 대한 적응, 심리적 소진 예방 및 삶의 의미 추구와 행복증진과 같은 건강한 삶의 영위와도 연관된 것으로 보고되고 있어 더욱 관심이 집중되고 있다(Blalock, Young, & Kleiman, 2015; Salles, Cohen, & Mueller, 2014; Singh & Jha, 2008).
그릿에 대한 관심은 경영 및 경제 분야로 확장되고 있다. 신입사원의 퇴사와 이직률을 고민하는 경영진과 작은 실패에도 포기하거나 더 이상 도전하지 않는 젊은 세대를 걱정하는 사람들은 개인이 가져야 할 특성으로 그릿을 제안하고 있다(Hamilton, 2014). 그러나 그릿을 이해하고 적용하기 위해서는 한국 문화와 사회적 분위기의 특수성을 고려할 필요가 있다. 자발적 선택보다는 사회적으로 부과된 역할이나 의무, 타인의 인정 및 사회적 기준에 큰 영향을 받는 우리 문화에서 개인의 자율적 선택을 전제로 하는 그릿을 그대로 적용하는 것에는 한계가 있다. 따라서 본 연구는 1년차에는 기존 그릿 척도의 타당화, 국내에서 고려해야 할 그릿과 관련된 요인, 한국인의 그릿 특성 등을 종합적으로 고려하여 한국판 그릿 척도를 개발하는 것을 목표로 하였으며, 2년차에는 1년차 연구의 결과를 기반으로 한 활용방안을 제안하고자 하였다. 특히, 최근 연구들이 제기하고 있는 그릿에 대한 의문과 다양한 평가(예: 성실성과 구별되지 않는 개념이다, 척도의 구조 및 타당도를 보완해야 한다 등)를 통합적으로 고려하여 기존 그릿척도를 보완한 적응적 그릿 측정 도구를 개발하는 발판을 마련하고자 하였다. 당초 연구계획은 충실히 수행되었으며, 한국에서 그릿이 어떻게 나타나는지를 면밀히 밝히기 위한 다양한 연구를 추가적으로 수행하였다. 본 연구를 통해 그릿에 대한 이론적 기반을 확장하는 한편, 국내 실정에 맞게 개념을 소개하고 활용방안을 제시할 수 있을 것으로 기대된다.

2년에 걸쳐 통합적으로 이루어진 본 연구는 미국 교육부 선정 21세기 핵심역량인 그릿을 한국사회와 문화적 맥락에서 심층적이고 종합적으로 이해할 수 있는 기반을 마련하였다. 다양한 연령대, 직업군 및 여러 맥락에서 그릿을 연구함으로써 그릿의 속성을 면밀히 밝히고 ...

2년에 걸쳐 통합적으로 이루어진 본 연구는 미국 교육부 선정 21세기 핵심역량인 그릿을 한국사회와 문화적 맥락에서 심층적이고 종합적으로 이해할 수 있는 기반을 마련하였다. 다양한 연령대, 직업군 및 여러 맥락에서 그릿을 연구함으로써 그릿의 속성을 면밀히 밝히고 이를 척도개발에 반영하여 그릿이라는 구인을 보다 정확히 측정할 수 있는 과학적인 도구를 마련하는 데에도 기여하였다. 그동안 그릿은 과학적으로 타당하고 합리적인 근거 없이 학업성취를 위한 보조수단 혹은 신기한 비법처럼 오용되고 남용된 측면이 없지 않다. 본 연구는 학교 혹은 성공의 영역에 한정되어 제한적으로 이해된 기존의 연구 방향성을 탈피하여, 그릿이 발달하고 사회화되는 과정 및 실패 상황에서 그릿이 유도하는 인지적, 정서적, 행동적 반응을 검증하였다. 특히나 실증적인 연구가 부족했던 조직맥락에서의 연구를 진행하여 그릿에 대한 이해와 적용을 확장할 수 있었다. 1차년도와 2차년도를 연구 기간 동안 총 29개의 다양한 연구가 진행되었으며, 논문 15건과 학술발표 24건의 연구결과가 발표되었다.

본 연구 결과는 주요하게는 그릿에 대한 이론적 기반을 확립하고, 그릿의 개념을 새롭게 적용함으로써 그릿에 대한 학술적인 활용방안을 더욱 공고히 할 수 있을 것이다. 이를 통해 학교, 조직 및 임상 현장에서는 비과학적인 무분별한 개입이 아닌 체계적인 훈련프로그램을 개발하는데 본 연구의 결과를 기초자료로 활용할 수 있을 것이다. 궁극적으로는 각 개인과 조직에게 의미 있는 목표를 달성하기 위해 무엇이 필요한지, 어떤 노력을 기울여야 할지에 대한 구체적인 방향을 제시할 수 있을 것으로 기대된다.