이 연구는 제4차 산업혁명시대 인공지능 로봇과 관련된 다양한 윤리적 문제에 대비하기 위해 로봇윤리교육의 구체적 내용에 대해 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 현재 인공지능 로봇의 자율성이 높아지고 일상생활에서 인공지능 로봇이 많이 활용되면서, 인공지능 로봇 ...

이 연구는 제4차 산업혁명시대 인공지능 로봇과 관련된 다양한 윤리적 문제에 대비하기 위해 로봇윤리교육의 구체적 내용에 대해 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 현재 인공지능 로봇의 자율성이 높아지고 일상생활에서 인공지능 로봇이 많이 활용되면서, 인공지능 로봇의 안전성, 알고리즘의 편견 및 차별 등 윤리적 문제에 대해 많은 사람들이 우려하고 있다. 그러나 이러한 인공지능 로봇과 관련된 윤리적 문제를 예방하기 위한 교육에 대한 체계적인 논의와 연구는 많이 부족한 실정이다. 이에 본 연구에서는 로봇윤리의 개념을 정립하고, 이를 토대로 로봇윤리교육의 구체적 내용에 대해 논의하여 제4차 산업혁명시대 인간과 로봇의 공존을 위한 로봇윤리교육의 구현 방안을 제시하였다.

With the emergence of the Fourth Industrial Revolution, a variety of ethical problems due to artificial intelligence robots are expected, and much attention has been paid to the importance of roboethics that can solve such problems. Accordingly, more ...

With the emergence of the Fourth Industrial Revolution, a variety of ethical problems due to artificial intelligence robots are expected, and much attention has been paid to the importance of roboethics that can solve such problems. Accordingly, more and more people are agreeing that we need a new change in school education to apply roboethics. This study aimed to embody the roboethics education in moral education as it focused on the need for roboethics education according to the emergence of the Fourth Industrial Revolution era. To do this, this study clearly identified the meaning of roboethics. In addition, this study clarified the contents of roboethics education based on the roboethics.

본 연구는 인공지능 로봇과 관련된 다양한 윤리적 문제를 해결할 수 있는 로봇윤리의 중요성에 대해 인식하고 이를 토대로 로봇윤리교육의 구체적 내용을 제시하는데 주요 목적이 있다. 먼저, 로봇윤리의 개념을 로봇이 주체가 되는 ‘로봇의 윤리’와 인간이 주체가 되는 ...

본 연구는 인공지능 로봇과 관련된 다양한 윤리적 문제를 해결할 수 있는 로봇윤리의 중요성에 대해 인식하고 이를 토대로 로봇윤리교육의 구체적 내용을 제시하는데 주요 목적이 있다. 먼저, 로봇윤리의 개념을 로봇이 주체가 되는 ‘로봇의 윤리’와 인간이 주체가 되는 ‘인간의 윤리’로 규명하였다. 앞서 규명한 로봇윤리의 개념을 바탕으로 로봇윤리교육의 내용에 대해 규명하였다. 로봇윤리교육은 ‘로봇의 존재론’에 대한 탐구를 통해 인간의 중요성과 특성을 깨닫고, 인공지능 로봇에 대한 탐구를 통해 자신을 더 이해하는 성찰을 경험하는 내용, 인공지능 로봇으로 인해 발생하는 문제에 대한 도덕적 사고와 판단력을 기르는 내용으로 구성되어야 한다는 사실을 밝혔다. 본 연구는 기존의 연구에서 구체적으로 다루어지지 않았던 로봇윤리와 로봇윤리교육에 대한 체계적 논의를 시도했다는 점에서 함의가 있다.

첫째, 로봇윤리에 대한 체계를 정립하여 향후 로봇윤리 연구의 적실성을 높이는 데에 기여할 수 있다. 제4차 산업혁명과 인공지능 로봇의 급격한 발달로 인해 로봇윤리에 대해 많은 논의가 진행되고 있지만, 로봇윤리의 개념을 명확하게 규명한 연구는 부족하다. 본 연 ...

첫째, 로봇윤리에 대한 체계를 정립하여 향후 로봇윤리 연구의 적실성을 높이는 데에 기여할 수 있다. 제4차 산업혁명과 인공지능 로봇의 급격한 발달로 인해 로봇윤리에 대해 많은 논의가 진행되고 있지만, 로봇윤리의 개념을 명확하게 규명한 연구는 부족하다. 본 연구에서 논의된 로봇윤리의 개념은 향후 로봇윤리 연구에 학문적으로 기여할 것으로 기대된다.
둘째, 로봇윤리를 단순한 이론이 아닌 실천학으로 접근하여 미래사회에 대비한 도덕과 교육의 강화에 기여할 수 있다. 도덕과 교육은 실제 삶과 관련 있는 내용을 다루는 대표적인 교과이다. 많은 학자들은 제4차 산업혁명과 인공지능 로봇으로 인해 새로운 유형의 윤리적 문제가 발생할 것으로 예상하고 있으며, 이에 대해 제대로 대비하지 않으면 윤리적 진공상태에 빠진다고 경고하고 있다. 따라서 인공지능 로봇이 일상생활에 활용되게 되면 발생하게 될 여러 윤리적 문제에 대해 미리 대비하고 학생들의 도덕적 판단력을 함양하는 것이 중요하다. 본 연구를 통해 로봇윤리는 단순한 이론을 넘어 제4차 산업혁명에 대비한 로봇윤리교육이라는 실천학문으로 미래사회에 대비한 도덕과 교육의 강화에 기여할 수 있을 것으로 기대된다.