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Research Projects Detailed Information

첨단 과학기술 사회의 문제 해결을 위한 시민 참여형 융합교육프로그램 개발 및 운영 효과 탐색
Development, Implementation, and Evaluation of Effectiveness of ‘Socioscientific Issues for Participatory Citizens’ Program
  • Researchers have entered the information directly to the NRF of Korea research support system
Program 일반공동연구지원사업 [지원년도 신청 요강 보기 지원년도 신청요강 한글파일 지원년도 신청요강 PDF파일 ]
Project Number 2019-S1A5A2A03-2019S1A5A2A03041635
Year(selected) 2019 Year
Research period 3 Year (2019년 07월 01일 ~ 2022년 06월 30일)
chief of research 이현주
Executing Organization 이화여자대학교
the present condition of Project 진행중
Cooperation researcher 고연주(이화여자대학교)
최유현(충남대학교)
심성옥
남창훈(대구경북과학기술원)
황요한(충남대학교)
옥승용(한경대학교)
Research Summary
  • Goal
  • 3차년에 걸쳐 ‘첨단 과학기술 사회의 문제 해결을 위한 시민 참여형 교육 모델 및 프로그램(Socio-Scientific Issues for Participatory Citizenry, 이하 SSIPaC)’을 개발하여 적용해 보고자 한다. 이를 통해 과학기술 사회의 문제를 적극적으로 해결하고 변화를 이끌어낼 수 있는 “참여적 시민”을 양성하고자 하는 것이 본 연구의 궁극적 목적이다. 이를 위해, 1차년도에는 SSIPaC을 개발하기 위해 국내외 과학기술 관련 시민 참여 교육 모델의 사례를 조사하여, 우리나라 교육 현장에 적합한 SSIPaC 모델과 콘텐츠를 개발하고자 한다. 2차년도에는 1차년도에 개발할 SSIPaC을 이공계 대학생들에게 우선적으로 적용하고자 한다. SSIPaC를 통해 지역사회 전문가나 지역주민들과 협업하여 문제를 해결해나가는 기회를 제공함으로써 시민 참여에 대한 인식 및 과학/기술자의 역할에 대한 인식, 문제해결 역량 등의 변화를 도모하고자 한다. 3차년도에는 SSIPaC 프로그램을 중·고등학교 현장으로 확산하는데 목적이 있다. SSIPaC에 참여한 대학생들(혹은 참여 의지가 있는 대학생들)과 관심 있는 중·고등학생을 멘토-멘티로 연결해줌으로써 이공계 대학생들은 교육을 통해 과학기술분야 전문가로서 봉사하는 경험을, 학생들은 대학생들과 함께 문제 해결에 참여해 봄으로써 ‘참여적 시민’으로서의 역량과 인성을 갖추도록 하는 데 목적이 있다.
  • Expectation Effectiveness
  • 첫째, 본 연구에서 개발된 SSIPaC은 이공계 대학생들의 과학기술에 대한 인식을 높이고 사회문제에 관심을 갖는 이공계 전문가로 교육시키는데 활용될 것이다. 둘째, 중·고등학생 때부터 체계화된 교육프로그램을 통해 연구 경험을 갖고, 진로에 대해 탐색해보는 경험을 제공하는 것은 고등학생들에게 매우 의미 있는 활동이 될 것으로 기대된다. 셋째, 본 연구를 통해 개발될 SSIPaC은 지역사회와 학교, 시민교육과 교과교육, 학교교육과 평생교육을 연결지어 구현하는 좋은 교육프로그램의 사례가 될 수 있다. 넷째, 본 연구에서는 SSIPaC의 효과검증을 위해 시민으로서의 역량과 인성, 창의적 문제해결력, 과학기술의 본성에 대한 이해를 측정하는 검사도구(또는 평가기준표)를 개발하여 사용하게 된다. 연구에 사용될 검사도구들은 과학교육분야 뿐만 아니라 시민 교육이나 인성 교육, 인재 양성 등의 학문 분야에서도 활용도가 높을 것으로 보인다. 다섯째, SSIPaC는 지식과 인성 및 가치, 과학기술 발전 방향에 대한 인식 등을 강조함으로써 지식과 인성이 더불어 전인적으로 함양될 수 있는 방안을 제시할 수 있을 것으로 보인다. 여섯째, SSIPaC의 적용 결과는 과학교육과정 및 정책에 대한 시사점을 제공할 수 있다.
  • Summary
  • 1차년도에는 SSIPaC 개발을 위해 과학기술 관련의 문제(SSI)와 관련된 국내외 시민 참여형 교육 모델 사례(예: 유럽연합의 PARRISE 프로젝트, 캐나다의 STEPWISE, 호주의 과학관 연계프로그램, 국내 리빙랩 등)를 수집하고, 해당 전문가 인터뷰를 통해 교육프로그램의 요소 및 전략들을 도출하고자 한다. 또한 델파이조사를 통해 시민 참여적 SSI 교육의 요소를 도출하고, 이를 이론화한다. 마지막으로 CCD 모형을 적용하여 이공계 학생들에게 적용할 수 있는 SSIPaC 콘텐츠를 체계적으로 개발하여 시범운영한다.
    2차년도에는 SSIPaC의 적용 및 효과 탐색을 위해 이공계 대학 학부학생 20-30여 명을 대상으로 한 학기에 걸쳐 SSIPaC 프로그램을 운영한 후, ‘시민 참여’에 대한 인식, 창의·융합적 문제해결력, 과학기술의 본성에 대한 이해 함양에 미치는 효과를 탐색한다. 이를 위해 타당화된 검사도구를 개발하고자 한다. 또한 이공계 학생들이 문제를 선정하고 해결해나가는 과정에서 드러나는 특성(예:문제 해결 접근 방법 및 전략 등)을 분석하기 위해 산출물 평가, 행위자 네트워크 맵 분석, 조별토의 및 인터뷰 내용분석 등을 실시하고자 한다.
    3차년도에는 대학생과 중·고등학생을 연계하는 SSIPaC 멘토링 프로그램을 운영하여 교육적 효과를 탐색하고자 한다. 우선, 대학생과 중·고등학생들로 구성된 팀을 만들어 SSIPaC 멘토링 프로그램 운영한 후, 대학생들의 과학자의 역할 및 과학분야 연구의 중요성, 시민의 역할 등에 대한 이해와 인식의 변화를 살펴본다. 또한 멘토링 프로그램이 중·고등학생들의 과학기술 사회에서 살아가는 시민들이 갖추어야 할 역량 및 인성, 창의적 문제해결력, 과학기술의 본성에 대한 인식 변화에 미치는 영향도 탐색하고자 한다. 마지막으로 성과 사례 발표회 및 사례집 발간 등을 통해 시민 참여형 교육 모델 및 프로그램의 확산 방안에 대해 모색하고자 한다.
  • Research Achievements List
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